Учитель: профессор Козлов Игорь Александрович
Курс проводится с целью
изучения российских и зарубежных анестезиологических и кардиологических
клинических рекомендаций по оптимизации медикаментозной предоперационной
подготовки, выбору методики анестезиологического пособия, периоперационного
мониторинга и дополнительной фармакологической кардиопротекции у больных с
высоким риском кардиальных осложнений.
Доступные курсы
Курс сертификационного обучения для врачей-диабетологов
- Руководитель курса: Кафедра эндокринологии ФУВ ГБУЗ МО "МОНИКИ им. М.Ф.Владимирского"
Курс тематического усовершенствования для врачей-эндокринологов, врачей-терапевтов, врачей-кардиологов, врачей акушеров-гинекологов
- Руководитель курса: Кафедра эндокринологии ФУВ ГБУЗ МО "МОНИКИ им. М.Ф.Владимирского"
Курс тематического усовершенствования для врачей-акушеров-гинекологов
- Руководитель курса: Кафедра эндокринологии ФУВ ГБУЗ МО "МОНИКИ им. М.Ф.Владимирского"
Курс тематического усовершенствования для врачей-косметологов, врачей-дерматовенерологов
- Руководитель курса: Кафедра эндокринологии ФУВ ГБУЗ МО "МОНИКИ им. М.Ф.Владимирского"
Для среднего медицинского персонала скорой медицинской помощи, врачебно-сестринских и фельдшерских бригад ЛПУ.
- Куратор курса: Анна Эрнестовна Жукова
Для врачей скорой медицинской помощи и врачебно-сестринских бригад ЛПУ.
- Куратор курса: Анна Эрнестовна Жукова
В курсе представлены материалы конференции по неотложным состояниям в первичном звене здравоохранения на догоспитальном этапе. Конференция МОНИКИ 06.04.2018 г.
Курс, посвященный вопросам гериатрии в рамках общей врачебной практики.
- Учитель: Сергей Юрьевич Чудаков
Курс профессиональной переподготовки по специальности Общая врачебная практика (семейная медицина)
- Учитель: Иван Объедков
- Учитель: Сергей Юрьевич Чудаков
- Учитель: Сергей Юрьевич Чудаков
- Учитель: Сергей Юрьевич Чудаков
- Учитель: Сергей Юрьевич Чудаков
- Учитель: Сергей Юрьевич Чудаков
- Учитель: Мажекен Максутович Ахметов
I. Общие положения.. 1
II. Современное состояние и комплексные проблемы в области охраны здоровья граждан в Российской Федерации.. 1
III. Цели Стратегии развития здравоохранения в Российской Федерации на долгосрочный период.. 8
IV. Задачи развития Национальной системы здравоохранения.. 9
Заключение.. 24
- Учитель: Андрей Николаевич Гуров
1. Демография и здоровье людей в системе управления здравоохранением и медицинской организацией (МедО) 3
2. Стили и методы управления, социология управления здравоохранением... 3
3. Системный подход в управлении здравоохранением... 5
4. Медицинская организация как система, миссия и цели. 5
Бизнес планирование. SWOT- анализ. 5
5. Контроль деятельности медицинских организаций.. 10
6. Контроль эффективности управления.. 13
7. Основные системы и школы управления здравоохранением в РФ и зарубежных стран 16
8. Здравоохранение РФ: проблемы и развитие.. 18
Контрольные вопросы и ситуационные задачи для самостоятельного решения.. 19
Тесты для оценки степени усвоения учебного материала.. 20
Список литературы... 22
Основная. 22
Дополнительная 22
- Учитель: Андрей Николаевич Гуров
Региональный сегмент единой государственной информационной системы здравоохранения (ЕГИСЗ), информационные системы (АРМ) врача.. 3
Телекоммуникационные технологии.. 6
Роль медицинской статистики в управлении здравоохранением... 9
Работа нормативно-справочной информационной системы управления здравоохранением муниципального образования.. 12
Информационно аналитическая система управления медицинской организацией.. 13
Контрольные вопросы и ситуационные задачи для самостоятельного решения 16
Тесты для оценки степени усвоения учебного материала.. 16
Список литературы... 18
Основная. 18
Дополнительная 18
- Учитель: Андрей Николаевич Гуров
1. Программы развития здравоохранения Российской Федерации (Московской области) на 2014 – 2020 гг. 3
2. Первичная медико-санитарная помощь. 6
3. Специализированная, в том числе высокотехнологичная медицинская помощь. 8
4. Структура коечного фонда и нормативы обеспеченности койками различного профиля в РФ.. 10
5. Организация паллиативной помощи в РФ и (уровень субъекта Московской области) 13
6. Организация реабилитационной помощи в РФ (уровень субъекта – Московской области) 15
7. Организация работы специализированных служб и диспансеров в здравоохранении.. 19
8. Управление качеством медицинской помощи в современных условиях 23
9. Экспертиза нетрудоспособности. Деятельность врачебной комиссии 25
Контрольные вопросы и ситуационные задачи для самостоятельного решения 29
Тесты для оценки степени усвоения учебного материала.. 29
Список литературы... 32
Основная. 32
Дополнительная. 32
- Учитель: Андрей Николаевич Гуров
1. Кадровая политика и стратегия управления персоналом... 2
2. Деловое общение в управлении персоналом... 4
3. Трудовые ресурсы и медицинские кадры в здравоохранении.. 6
4. Имидж и этика, как факторы управления персоналом... 8
5. Психология конфликта.. 10
Контрольные вопросы и ситуационные задачи для самостоятельного решения 11
Тесты для оценки степени усвоения учебного материала.. 12
Список литературы... 13
Основная. 13
Дополнительная 13
- Учитель: Андрей Николаевич Гуров
- Учитель: Андрей Николаевич Гуров
1. Способы оплаты медицинских услуг, основные положения системы обязательного медицинского страхования (ОМС), программа государственных гарантий и программа ОМС.. 3
2. Оплата по клинико-статистическим (КСГ) или клинико-профильным группам (КПГ): основные цели и ограничения.. 6
3. Маркетинг в здравоохранении, фармакоэкономика, порядок оказания платных услуг в МедО.. 8
4. Эффективность использования ресурсов медицинских организаций (ФЗ № 44 от 05.04.2013г.) 11
5. Эффективный контракт в действии.. 13
6.Частно - государственное партнерство (ГЧП), рынок медицинских товаров 15
7. Экономический анализ и бухгалтерский учет в здравоохранении.. 17
Контрольные вопросы и ситуационные задачи для самостоятельного решения 20
Тесты для оценки степени усвоения учебного материала.. 21
Список литературы... 24
Основная. 24
Дополнительная 24
- Учитель: Андрей Николаевич Гуров
1. Демография и здоровье людей в системе управления здравоохранением и медицинской организацией (МедО) 3
2. Стили и методы управления, социология управления здравоохранением... 3
3. Системный подход в управлении здравоохранением... 5
4. Медицинская организация как система, миссия и цели. 5
Бизнес планирование. SWOT- анализ. 5
5. Контроль деятельности медицинских организаций.. 10
6. Контроль эффективности управления.. 13
7. Основные системы и школы управления здравоохранением в РФ и зарубежных стран 16
8. Здравоохранение РФ: проблемы и развитие.. 18
Контрольные вопросы и ситуационные задачи для самостоятельного решения.. 19
Тесты для оценки степени усвоения учебного материала.. 20
Список литературы... 22
Основная. 22
Дополнительная 22
- Учитель: Сиран Мануковна Смбатян
- Преподаватель: Андрей Николаевич Гуров
- Преподаватель: Дмитрий Сергеевич Марков
- Преподаватель: Андрей Николаевич Плутницкий
- Учитель: Сиран Мануковна Смбатян
- Преподаватель: Нина Владимировна Суслонова
Цикл "Острый коронарный синдром на догоспитальном этапе" продолжительность 36 часов. входит в программу НМО (непрерывного медицинского образования) Расчитана как врачей и фельдшеров скорой медицинской помощи, а также врачей первичного звена (участковых терапевтов и врачей общей практики (семейных врачей)
Информационные материалы по специальности "Трансфузиология":
нормативные документы, лекции, семинары, справочные, дополнительные материалы
и многое другое.
- Учитель: Александр Вадимович Кильдюшевский
Цель программы: цикл предназначен для врачей, в рамках своей профессиональной деятельности, осуществляющих проведение трансфузий донорской крови и\или её компонентов.
Продолжительность обучения: 36 часов.
Форма обучения: очная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Программа реализуется частично в форме стажировки.
Режим занятий: 6 раз в неделю по 6 часов.
- Учитель: Александр Вадимович Кильдюшевский
Цель программы – совершенствование компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности по специальности «трансфузиология»: основы иммуногематологии и иммунологической безопасности проведения
гемотрансфузионной терапии в медицинской организации, организационные вопросы
проведения иммуногематологических исследований, индивидуальный подбор
компонентов крови, профилактика ошибок при проведении иммуногематологических
исследований..
Продолжительность обучения: 36 часов.
Форма обучения: очная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения. Программа реализуется частично в форме стажировки.
Режим занятий: 6 раз в неделю по 6 часов.
- Учитель: Александр Вадимович Кильдюшевский
Цель программы – совершенствование компетенций, необходимых для выполнения профессиональной
деятельности по специальности «трансфузиология»: организационные вопросы службы
крови, донорства и трансфузионной службы больниц, производственной деятельности
станции переливания крови, актуальных проблем современной клинической
трансфузиологии.
Продолжительность обучения: 36 часов.
Форма обучения: очная с
применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения.
Программа реализуется частично в форме стажировки.
Режим занятий: 6 раз в неделю по 6 часов.
- Преподаватель: Александр Вадимович Кильдюшевский
Цель: углублённое изучение проблем, связанных с гемокомпонентной терапией в клинической практике. Современная концепция, правила и требования, нормативные документы.
Слушатели курса - врачи-трансфузиологи, имеющие первичную переподготовку по специальности "Трансфузиология".На цикле разбираются вопросы: донорства и службы крови, заготовки, переработки, хранения и применения донорской крови и её компонентов, вопросы гематологии и трансфузионно-инфузионной терапии. Рассматриваются современные нормативные документы службы крови России.
Продолжительность обучения: 144 часа.
Форма обучения: дистанционная.
Режим занятий: в рамках программы Moodle.
- Преподаватель: Александр Вадимович Кильдюшевский